الدعوة في المناسبات

الدعوة في المناسبات
إعداد الدكتور / عبد الله بن أحمد العلاف الغامدي

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمدلله القائل ﭽ ﭼ ﭽ ﭾ ﭿ ﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅ ﮆ ﮇ ﮈ ﮉ ﭼ فصلت: ٣٣
والصلاة والسلام على نبينا محمد خير الدعاة القائل ( من دعا إلى هدى كان له من الأجر مثل أجور من تبعه لا ينقص ذلك من أجورهم شيئًا .. ) الحديث رواه مسلم وبعد،،
فالدعوة إلى الله شاملة وعامة لكل مناحي الحياة، والداعية الحيّ هو الذي يستغل كل المناسبات التي يعيشها ليكون مشعل نور وهداية حيثما كان ليتحقق فيه قول الله تعالى على لسان نبيه عيسى عليه السلام ﭽ ﮒ ﮓ ﮔ ﮕ ﮖﭼ مريم: ٣١
والدعوة الشاملة
تتضمن ( التعليم، التدريس، التوجيه، التوعية، التربية، الموعظة، الخطبة، الأمر بالمعروف، النهي عن المنكر، التحذير، التنبيه... إلخ )
والمناسبات
تتنوع فمنها (.. الدينية، الدنيوية، العامة، الخاصة، السنوية، الشهرية، الأسبوعية، اليومية، الفصلية شتوية أو صيفية .. ... إلخ )
فالداعية الحصيف يستطيع توظيف مفردات الدعوة المُناسِبةِ لكل مُناسَبة.
فلكل مقام مقال والحكمة هي وضع الشيء في مكانه.
وفي المثال التوضيحي التالي يستطيع كل داعية ومعلم استخدام المنهج الأمثل والوسيلة والأسلوب في المكان والزمان المناسبان مع مراعاة ظروف المدعوين والمتلقين وحالهم لإعطائهم المناسب لهم.
وقد سبق التنويه لمثل هذه الأساليب في كتاب كلنا دعاة الذي قام بطبعه مكتب توعية الجاليات بشرق جدة وكذلك ورقة العمل في الملتقى الدعوي الثاني بمدينة جدة بعنوان " التعليم في المناسبات" وعلى الداعية أن ينمي ثقافته ومعرفته في تخصصه الدعوي ليكون ناجحًا في دعوته وتعليمه.

عناصر العملية الدعوية التعليمية
أمثـــــــــــلة واقعيـــــــــة

الدعوة بمفهومها الشامل في جميع المناسبات

1. إقامة المحاضرات الأسبوعية أو الشهرية أو الفصلية .
2. إلقاء الدروس العلمية الطويلة أو القصيرة بين الأذان والإقامة في صلاة العشاء، أو بين المغرب والعشاء حسب مستوى طلاب العِلْم في المسجد.
3. إقامة الندوات العلمية .
4. صندوق (خذ نسختك) ، ويوضع فيه بعض الكتب والمطويات والأشرطة المخصصة للتوزيع مجاناً .
5. المكتبة العلمية العامة في المسجد ، ويدعى أهل الخير لتوقيف الكتب عليها.
6. وضع دولاب لإعارة الأشرطة، ويختار لها قيّم لتنظيمها .
7. إعداد المسابقات الثقافية الأسرية والشبابية والأطفال من أهالي المسجد، خاصة في الإجازات .
8. مسابقة حفظ السنّة النبوية والمتون العلمية .
9. المشاركة الفعّالة في هموم الأسر وجيران المسجد، بإقامة حفل مصغّر في المسجد للطلاب الناجحين ودروس تقوية للمصلين وغيرهم.
10. إقامة موائد الإفطار الرمضانية للعمالة واستغلالها في الدعوة.
11. إقامة حفل معايدة لأهل الحيّ بجوار المسجد، يُدعى لها الجاليات المسلمة؛ لتخفيف وحشتهم في العيد ببُعدهم عن أهليهم .
12. ضرورة إيجاد مترجم لترجمة خطبة الجمعة إذا تعذّر إيجاد مساجد خاصة للجالية الناطقة بغير لغة البلد .
13. تجهيز بعض الملصقات الحائطية للاستفادة منها في دعوة الناس في المناسبات وفضائل الأعمال الحَوْلية (قدوم رمضان، الحج، نهاية العام... الخ) .
14. وضع خطة لبرنامج دعوي في العطل لمختلف شرائح جماعة المسجد؛ للقضاء على الفراغ واستثمار أوقاتهم في العطل والإجازات .

1. الاستفادة من مجالات النشاط في المدارس (محاضرات ، مسابقات، زيارات ، رحلات).
2. الاهتمام بتحفيظ الشباب النصوص من القرآن والسنّة والعلوم الشرعية والأدب، لأنّهم سيكونون خطباء ودعاة المستقبل، وعدّة الداعية محفوظاته المختلفة.
3. استغلال ميدان الاعتكاف والمخيمات الصيفية في تربية الشباب على المواظبة على العبادة من نوافل وغيرها .
4. عمل مسابقات عامّة ترصد لها جوائز ضخمة في :
ـ حفظ القرآن الكريم أو أجزاء منه.
ـ حفظ أحاديث من السنّة (الأربعين النووية ـ مختارات من رياض الصالحين) .
ـ تلخيص كتاب . ـ بحث اجتماعي لإحدى المشكلات الاجتماعية .
5. التنويع بين التربية العلمية والعملية ، ومراعاة الوسطية والاعتدال في النقد بعيداً عن القفزات المحطمة غير المدروسة في تناول بعض القضايا الفكرية .

1. الاهتمام بتطوير الخطاب الدعوي لدى الدعاة، وتعديل وتطوير المادة العلمية بتنوع المستفيدين منها. مثلاً: الحديث للمرأة يتطلب عبارات عاطفية، وإثارة الجانب العاطفي أكثر من الرجل، وضرب الأمثلة من واقع المرأة.
2. إقامة دورات في التدريب العلمي والعملي على الدعوة إلى الله عزّ وجل.
3. متابعة الداعية لمن استشاره في مشكلته، ومعرفة مدى نجاح الحلول التي تقترحها عليه، والسؤال عن أحوالهم، وإظهار الاهتمام به، خاصة ممن يترددون عليه .
4. مطالبة الدعاة بتزويد المراكز بالجديد من الأشرطة، والكتب الدعوية وتوفير قاعدة معلومات وإتاحتها للناس .
5. تكريم الشخصيات الدعوية النشطة المتعاونة مع مراكز الدعوة وإجلال بذلها من باب : (من لا يشكر الناس لا يشكر الله) .
6. تنمية الروح الجماعية، واحترام مبدأ الشورى بين الدعاة، والاستفادة من الآراء والمقترحات، وإشراك الدعاة المتميزين في وضع خطة العمل السنوية للمركز .

1. الزيارات الميدانية خارج المركز، كالمصانع والعلماء وكبار السن ويُعدّ كل طالب بَعد الزيارة تقريراً عن الزيارة، يسجل فيه مشاهداته وما أعجبه وما لم يعجبه، واقتراحاته في الزيارة القادمة .
2. البرامج الأسبوعية واليومية، مثل : الدروس والمحاضرات والندوات والرحلات والاستضافات .
3. إقامة المسابقات العلمية على مستوى الحي:
( في الخطابة ـ الإلقاء ـ كتابة القصة ـ الأبحاث ـ إبداعات علمية)
4. مناسبات بين مراكز الأحياء علمية ثقافية دعوية.
5. الزيارات الميدانية خارج المركز، كالمصانع والعلماء وكبار السن ويُعدّ كل طالب بَعد الزيارة تقريراً عن الزيارة، يسجل فيه مشاهداته وما أعجبه وما لم يعجبه، واقتراحاته في الزيارة القادمة .
6. فرز الأندية الصيفية في البلد، حسب مستوى الطلاب في الالتزام والعلم على ثلاث مستويات: مراكز صيفية للمبتدئين، وأخرى للمتوسطين، وللقدماء الذين شاركوا في مراكز لا تقلّ عن خمس سنوات. وتوضع لكل مركز خطّته وأهدافه .
7. محاولة إضفاء سمة وصفة الجدية على طلاب المركز، والتوازن في برامجها حتى لا تطغى البرامج الترفيهية على السمة العامة للمركز .
8. إقامة المعارض المفيدة. مثل: معارض الجهات الخيرية، ومعرض الكتاب وغيرها.

1. للّقاءات العائلية الدورية والخرجات البرية رونق خاص في الدعوة، بشرط ترتيب برامج خاصة بالأطفال والنساء والرجال، وترك مجال كافي للعب الأطفال وحركتهم.
2. استغلال زيارة أحد الدعاة أو طلاب العلم، أو استضافة إمام المسجد لإلقاء نصائح أو كلمة توجيهية للأبناء .
3. استغلال وجودهم في السيارة، ومناقشتهم في استماع الشريط، وطرح أسئلة عليهم لتركيز الاستفادة من الشريط .
4. إقامة درس عائلي أسبوعي في كتاب، يعاد ويكرر الكتاب طوال العام.
5. إقامة مكتبة علمية مصغرة، وتزويدها بأهم الكتب المؤثرة في تربية الأسرة.
6. تعليم كتاب العلم وتعلمه في المنـزل، والاستفادة من مسجل مؤسسة (الوسيلة لحفظ القرآن الكريم) .
7. القراءة من كتاب قراءة فردية أو جماعية أثناء الجلسات العائلية.
8. النـزهة البرية العائلية، وإعداد البرامج الجيدة فيها، والتركيز على التربية بالتفكر في مخلوقات الله، وبديع صنعه في الكون .
9. وضع مكتبة صوتية في المنـزل، واختيار الأشرطة المناسبة لها، ومراعاة استفادة جميع أفراد الأسرة منها، وتعهدها بالجديد .
10. تخصيص جلسة عائلية يشارك فيها جميع أفراد العائلة لمناقشة التقصير في حقوق الله، والتواصي على نشر الخير والدعوة .
11. إقامة المسابقات الثقافية المتنوعة بين الأبناء، مثل مسابقة حفظ سورة تبارك، آية الكرسي، حفظ الأربعين النووية، حفظ الأصول الثلاثة.. الخ.
12. مسابقة تلخيص الكتب النافعة، أو تفريغ مادة الشريط، أو بوضع أسئلة على مادة في الشريط، لضمان استماعه.

1. تقوية الروابط والصلات مع الدعاة والمعلمين وطلاب العلم في الحيّ، وتبادل الخبرات، والاستفادة منهم في برامج أو أعمال دعوية مُشتركة، من شأنه أن يزيل الوحشة في النفوس .
2. إعطاء وقت لزيارة السجون والإصلاحيات، ومناصحتهم والشدّ من أزر القائمين عليها، وعرض الوسائل المُبتكرة عليهم وزيارة السُّجناء والرفع من معنوياتهم .
3. مُحاولة تحويل المجالس العامة إلى مجالس دعوية، بلباقة وخِفّة وجاذبية، بربط الأحداث والسوالف في المجلس باللفتات الإيمانية التربوية الدعوية.
4. الاستفادة من ذوي اللغات الأجنبية، وتفعيل دورهم في التعليم ولو بترجمة مقالات أو كلمات محرّمة أو مُخالفات للتحذير منها.
5. زيارة وتفقد إخواننا الحجاج في أماكنهم، ومعرفة أحوالهم وتوجيههم، واستغلال فترة وجودهم في هذا الجوّ الإيماني، لزرع وإيقاظ الحسّ الدعوي والتعليمي في أنفسهم.

1. تفعيل دور المرأة في جعل الكتب للقراءة، لا للديكور المنـزلي، وذلك بتدريبها على البحث عن معلومات، وإشراكها في تحضير الدروس والمحاضرات... الخ .
2. إقامة دورات من واقع اهتمامات النساء غير الملتزمات، هدفها التفقه في ما يحل ويحرم، وتوجيهها شرعياً، مثل : دورة في تجهيز العرائس... الخ .
3. تفريغ الدروس من الأشرطة، وجعلها في متناول طلاب العلم، تشجيعاً للقادر على طبعها بعد تنقيحها، وكذلك تفريغ المواد المناسبة وإرسالها لخطيب الحيّ، للاستفادة منها.
4. إقامة درس أسبوعي للجارات، وحثّهنّ على الخير، ولو عن طريق الهاتف لأحد الدعاة في المنـزل .
5. تقديم أشرطة وكتيبات مع هدية العروس، ومع حلوى الفرح .
6. عمل برنامج للنشاط وكتيبات مع هدية العروس، ومع حلوى الفرح.
7. عمل برنامج للنشاط النسائي خاص برمضان، يعلق في مصلى النساء.

1. إقامة دروس بلغات الجاليات .
2. توزيع الكتب والمطويات والأشرطة بلغات الجاليات الموجودة لديهم.
3. توفير جهاز فيديو واختيار الأشرطة المناسبة، ويكون مكانه في استراحة الشركة.
4. إعداد المسابقات الثقافية المتنوعة بين أفراد الجاليات، لحثّهم على العِلْم الشرعي .
5. إقامة حلقة لتعليم كتاب الله عز وجل في الشركة .
6. توفير فصل دراسي لتعليم اللغة العربية .
7. توفير مكتبة علمية للجاليات في الشركة .
8. توفير مكتبة سمعية للإعارة بلغات الجاليات .
9. استضافة وزيارة العلماء والمشائخ للشركة .
10. الاستفادة من مسجل دار الوسيلة لحفظ القرآن الكريم .
11. إقامة الدورات الشرعية لمنسوبي الشركة، بالتعاون مع مركز الدعوة ومكاتب الجاليات .
12. الحقيبة الدعوية لكلّ عامل مغادر في زيارة لأهله .
13. توفير سلسلة القراءة للجميع (مطويات دعوية في موضوعات مختلفة في المكتبات) .
وختاما فهذه مقتطفات للدعاة للإفادة منها كلٌ حسب قدرته العلمية والعملية والمادية أسأل الله العلي القدير أن ينفع بها دعاة الإسلام وعامة المسلمين إنه سميع قريب مجيب ..
وآخر دعوانا أن الحمدلله رب العالمين ..
وصلى الله وسلم على نبينا محمد سيد المرسلين

محبكم/ عبد الله بن أحمد العلاف الغامدي
الطائف ـ ص.ب:2579
Al-alaf@hotmail.com